НОМГОН АХЛАХ СУРГУУЛИЙН МАТЕМАТИКИЙН Г.УУГАНБАЯР
2011-2012 оны хичээлийн жилийн 1-р улирал.
БАГШИЙН ГҮЙЦЭТГЭХ БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙ АНГИ, ТӨРӨЛ
БАГШИЙН ГҮЙЦЭТГЭХ БҮТЭЭГДЭХҮҮНИЙ ЗҮЙЛ
БҮТЭЭГДЭХҮҮН 1. СТАНДАРТ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ
1.1.Нэгж хичээлийн хөтөлбөр боловсруулалт 1.Сургалт эхлэхийн өмнө сурагчдын хөгжлийн онцлог, сонирхол, мэдлэгийн түвшинг оношилсон байх.
2.Оношлогоонд суурилж, стандартад тодорхойлогдсон цогц чадамжийг зорилт болгон нарийвчилсан байх
3.Анги хоорондын залгамж холбоог хангах сургалтын агуулгаа сонгосон байх
4.Сонгосон агуулгаа эзэмшүүлсэн байхаар мэдлэг бүтээлгэх технологит суурилсан дидактик шийдэлд хүрэх арга зүйгээ боловсруулсан байх
5.Бодьтой үнэлгээний агуулга, гүйцэтгэлийн төрлийг оновчтой сонгож, сурагчдад тэгш боломж бүхий үнэлгээний даалгаврууд боловсруулсан байх
1.2.Сургалтын хөтөлбөрийн хэрэгжилт, сайжруулалт 1.Хичээлийн явц, үр дүнгийн судалгаа хийсэн байх
2.Хичээлийн үр дүнгийн талаар хэлэлцүүлэг хийж сурагчдын оролцоог тооцсон байх
3.Хөтөлбөрийн хэрэгцээ, зорилт, агуулга, арга зүй, хэрэглэгдэхүүн, үнэлгээг боловсронгуй болгох чиглэлээр оруулсан өөрчлөлт
4.Хичээлийн загвар, төрөл, дизайн, төлөвлөлтөд оруулсан өөрчлөлт
1.3.Сургалтын хэрэглэгдэхүүний боловсруулалт, ашиглалт, сургалтын үйлийн болон сэтгэл зүйн орчин бүрдүүлэлт. 1.Сонгосон агуулга, арга зүй, үнэлгээнд нийцсэн сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг бэлтгэсэн арга технологи, төрөл хүртээмжийн байдал
2.Сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг тогтмол, үр өгөөжтэй, ариг гамтай ашигласан байдал
3.Сургалтанд МХТ ашигласан байдал
4.Сургалтын хэрэглэгдэхүүний сэтгэл зүй, жендер, эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын шаардлага хангасан байдал
1.4.Сурагчдын нийгэмшилтэд гарсан өөрчлөлт. 1.Сурагчдын нийгэмшилтэд гарсан өөрчлөлт
2.Сурагчдын сурлагын амжилтын өөрчлөлт, ахицыг тогтоосон байдал
3.Сурагчдад гарч байгаа бие, сэтгэл, нийгэмшихүйн хөгжилд гарсан өөрчлөлтийг сурагч бүрээр тогтоосон байдал
4.Сурагчдын сурлагын амжилт, хөгжил, төлөвшилд гарсан өөрчлөлтийг сурагч бүрээр тогтоосон байдал
БҮТЭЭГДЭХҮҮН-2.
БУСАД АЖЛЫН ЧАНАР.
2.1.Сургалтанд үзүүлэх дэмжлэг 1.Сургууль, анги танхимын орчныг тохижуулахдаа, суралцагч, багш, ажилчдын эрүүл мэнд, сэтгэл зүйд нийцсэн, сургалт хүмүүжлийн ажлын технологийн шаардлагыг хангасан, сурагч, багш, ажилчин, ажилтан, эцэг эхэд дарамтгүйгээр шийдсэн байдал
2.Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг үр өгөөжтэй төлөвлөж, зохион байгуулсан байдал,эцэг эхийн сэтгэл ханамжийн түвшин
3.Боловсролын бичиг баримт боловсруулах, бичиг баримтын стандарт хангасан байдал
4.Хичээлийн загвар, төрөл, дизайн, төлөвлөлтөд оруулсан өөрчлөлт
2.2.Иргэд, олон нийтийн хамтын ажиллагаа. 1.Хууль тогтоомжийн мэдлэг, түүнийгээ хэрэглэх ашиглах, шийдвэр гаргах чадвар.
2.Нийгэмд хандсан хариуцлагатай шинэ санааны үйл ажиллагаа явуулж, эцэг эх, иргэд, олон нийтийн хамтын ажиллагаанд оруулсан хувь нэмэр.
2.3.Багшийн хөгжил. 1.Судалгааны ажлын арга зүй эзэмшсэн байдал, хэрэглэх чадвар.
2.Гадаад хэлээр мэдээлэл ашиглах, харилцах чадвар.
3.Мэдээлэл харилцааны технологи ашиглах, мэдээлэл боловсруулах чадвар
БҮТЭЭГДЭХҮҮН-3
ДОТООД АЖЛЫГ ГҮЙЦЭТГЭХ ЧАДВАР 1.Зохион байгуулах чадвар
2.Бие даан ажиллах чадвар
3.Хариуцлага хүлээх чадвар
4.Хүмүүстэй харилцах чадвар
БҮТЭЭГДЭХҮҮН-4.
НЭМЭГДЭЛ АЖЛЫГ ГҮЙЦЭТГЭХ ЧАДВАР 1.Эцэг эх, асран хамгаалагч, мэргэжлийн багш, ажилтнуудтай хамтран ажиллах чадвар
2.Хүмүүстэй эерэгээр харилцах чадвар.
3.Асуудал шийдвэрлэх чадвар
4.Багаар ажиллах, суралцах ур чадвар.
5.Бүтээлч санаа дэвшүүлэх чадвар.
6.Оновчтой, ёс зүйтэй шийдвэр гаргах чадвар
